Planeación Didáctica de Primer Grado de Secundaria
Fase 3: Intervención
Integración
Síntesis de aprendizajes: Elaboración de un portafolio digital que recopile las investigaciones, producciones artísticas y reflexiones.
Preparación para la difusión: Ensayos, ajustes finales y diseño de una exposición artística y cultural en la escuela.
Actividad integradora: Presentación del trabajo final ante la comunidad escolar, con énfasis en la interpretación artística del Himno y su significado.
Difusión
Evento abierto: Organizar una feria cultural con presentaciones artísticas, narraciones y debates sobre la historia y simbolismo del Himno.
Uso de recursos digitales: Video documental, galerías virtuales, redes sociales escolares.
Consideraciones
Reflexión crítica: Evaluar el impacto del proyecto en la comprensión del patrimonio cultural y en la identidad personal.
Encuesta de satisfacción: Recoger opiniones de la comunidad escolar para valorar aprendizajes y áreas de mejora.
Avances
Documentación del proceso: Registro fotográfico, audiovisual y escrito del proceso de creación y difusión.
Propuestas futuras: Sugerencias para ampliar el proyecto a otras expresiones culturales o patrimoniales.
Producto y Evaluación
Producto Final:
Una exposición artística y cultural que incluya representaciones visuales, sonoras o performáticas del Himno Nacional Mexicano, acompañadas de un portafolio digital con análisis, reflexiones y propuestas creativas.
Evaluación:
Criterios: Profundidad del análisis, creatividad, participación, calidad técnica, reflexión crítica, trabajo colaborativo.
Instrumentos: Rúbricas de evaluación, autoevaluaciones escritas, portafolio digital, presentaciones orales.
Preguntas Reflexivas para autoevaluación y coevaluación:
¿Qué aprendí sobre el significado del Himno y su importancia cultural?
¿Cómo contribuyeron mis habilidades artísticas y de investigación a comprender mejor el tema?
¿Qué desafíos enfrenté y cómo los superé?
¿Qué puedo mejorar en futuros proyectos interdisciplinarios?
Este proyecto busca desarrollar en los adolescentes una comprensión profunda y crítica del Himno Nacional Mexicano, promoviendo su identidad cultural, habilidades artísticas, pensamiento analítico y responsabilidad social, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.