Planeación Didáctica por Fases Metodológicas
Ética, naturaleza y sociedades - Aprendizaje basado en problemas
Momento | Actividades Sugeridas |
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Presentamos | - Pregunta inicial: ¿Por qué es importante cuidar los insectos y su hábitat?
- Lectura compartida del texto sobre la Tierra y los daños causados por humanos (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 189).
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Recolectemos | - Diálogo sobre acciones que dañan la naturaleza y cómo podemos contribuir a su cuidado.
- Mapa de ideas sobre cómo proteger los hábitats y participar en acciones comunitarias.
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Formulemos | - Definir el problema: ¿Cómo podemos ayudar a conservar los hábitats de los insectos en nuestra comunidad?
| - Elaborar un plan de acción para crear refugios y promover el cuidado del entorno.
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Organizamos | - Dividir tareas: quién construye refugios, quién difunde en la comunidad, quién registra.
- Planificar actividades de sensibilización y cuidado ambiental.
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Construimos | - Ejecutar el plan, construir refugios, sembrar plantas, concientizar a otros.
| - Registrar avances y dificultades en un cuaderno de campo.
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Comprobamos y analizamos | - Revisar los resultados del monitoreo y las acciones realizadas.
- Reflexionar sobre el impacto y qué más se puede hacer.
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Compartimos | - Presentar en una feria o reunión escolar los logros y aprendizajes.
- Evaluar con la comunidad la importancia del cuidado del ambiente y la biodiversidad.
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De lo humano y lo comunitario - Aprendizaje y servicio
Etapa | Actividades Sugeridas |
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Sensibilización | - Conversar sobre la importancia de cuidar los insectos y su hábitat en la comunidad.
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Investigación | - Investigar qué acciones dañan los hábitats y qué podemos hacer para ayudar.
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Diseño de proyecto | - Planificar cómo construir refugios y sensibilizar a la comunidad.
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Ejecución | - Construir refugios, hacer campañas de cuidado, sembrar plantas.
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Evaluación y reflexiones | - Compartir experiencias y resultados con la comunidad y en la escuela.
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Planeación
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