Jueves
Momento | Actividad | Descripción |
|---|---|---|
Inicio | 1. Dinámica de empatía | "El espejo": por parejas, uno comparte sus gustos y el otro escucha atentamente, reflejando lo que entendió. Se fomenta la empatía y la escucha activa. |
Desarrollo | 2. Creación de mapas mentales | Cada alumno realiza un mapa mental individual sobre los intereses y gustos compartidos en su comunidad escolar, usando colores y símbolos para representar ideas (PDA). |
3. Preparación de la presentación | En grupos, preparan una pequeña representación o cartel que destaque las actividades y gustos comunes, para presentar en la feria. | |
Cierre | 4. Ensayo y retroalimentación | Práctica de las presentaciones, con retroalimentación del grupo y la maestra, promoviendo la expresión oral y la colaboración. |
Viernes
Momento | Actividad | Descripción |
|---|---|---|
Inicio | 1. Pregunta de reflexión | ¿Qué aprendimos sobre nuestra comunidad y sus diferencias? |
Desarrollo | 2. Organización de la feria de juegos | Cada grupo monta su stand con información, fotos, reglas y actividades sobre un juego tradicional. Se preparan para la exposición y participación de toda la escuela. |
3. Presentación final y socialización | Los estudiantes presentan su trabajo, explican el significado de los juegos y comparten lo que aprendieron sobre la diversidad y la convivencia. | |
Cierre | 4. Evaluación participativa | Rúbrica sencilla: ¿Participaste activamente?, ¿Respetaste las ideas de otros?, ¿Mostraste respeto y valoraste las diferencias? Se reflexiona sobre el proceso y los aprendizajes. |
Producto de Desempeño Auténtico Semanal
Producto final:
Una feria escolar donde cada grupo presenta un stand sobre un juego tradicional, incluyendo una breve explicación, reglas y relatos sobre su historia y significado cultural. Además, un mapa mental colectivo que refleje los intereses y gustos compartidos y diferentes de la comunidad escolar.
Criterios de evaluación:
Criterios | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
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Presenta información clara y organizada sobre el juego | ☐ | ☐ | ☐ | |
Participa activamente en la feria y respeta ideas | ☐ | ☐ | ☐ | |
El mapa mental refleja diversidad y puntos en común | ☐ | ☐ | ☐ | |
Demuestra comprensión del valor de la diversidad en su comunidad | ☐ | ☐ | ☐ |