Día 3: Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: “El detective de animales”: Juego de pistas donde los niños, con las pistas dadas, adivinan características del animal que investigan, activando sus conocimientos previos y fomentando la observación (pensamiento crítico).
• Actividad 2: Reflexión guiada: ¿Por qué es importante conocer a los animales de nuestra región? Se dialoga sobre la relevancia y la conservación.

Desarrollo:

• Actividad 3: Redacción del borrador: En equipos, comienzan a redactar un texto expositivo sencillo sobre su animal, usando los esquemas preparados. Se enfoca en la claridad, uso correcto de signos de puntuación y organización lógica de ideas.
• Actividad 4: Incorporación de imágenes: Dibujos o fotografías de los animales que acompañarán el texto, promoviendo la expresión visual y la creatividad.

Cierre:

• Actividad: Revisión grupal de los borradores, intercambiando sugerencias para mejorar los textos y las ilustraciones, promoviendo la autoevaluación y la colaboración.

Día 4: Jueves

Inicio:

• Actividad 1: “La brújula de la revisión”: Preguntas clave para evaluar si su texto y dibujos cumplen con los requisitos: ¿Tiene título? ¿Incluye toda la información? ¿Es claro y sin errores? (Autoevaluación y coevaluación).
• Actividad 2: Revisión en parejas: Corrigen y mejoran sus textos y dibujos, usando una lista de cotejo sencilla.

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración final: Cada niño ajusta su texto y dibujos, preparándolos para la revista. Se revisan aspectos de presentación y organización.
• Actividad 4: Organización de la revista: En pequeños grupos, deciden el orden de las páginas, diseñan la portada y preparan la introducción, en función de los ejemplos consultados (Fuente: Proyectos Escolares, pág. 22-24).

Cierre:

• Actividad: Compartir en círculo cómo quedó su trabajo y qué aprendieron durante el proceso, reflexionando sobre la importancia del trabajo en comunidad.

Día 5: Viernes

Inicio:

• Actividad 1: “¡La gran exposición!”: Preparación final para presentar la revista, ensayando breves explicaciones sobre sus animales y la revista.
• Actividad 2: Revisión final en equipo: Verificación de que todas las páginas están en orden y completas.

Desarrollo:

• Actividad 3: Exposición en comunidad: Cada equipo presenta su revista a otros grupos y a la comunidad escolar, compartiendo lo que aprendieron y su proceso de trabajo.
• Actividad 4: Retroalimentación: Se invita a los visitantes a dar opiniones y sugerencias, promoviendo la expresión oral y la escucha activa.

Cierre:

• Actividad: Reflexión grupal final, compartiendo qué aprendieron sobre los animales y sobre cómo fue trabajar en equipo. Se destaca la importancia de investigar, organizar y comunicar sus conocimientos.