Fase 1: Planeación

Identificación

• Dialogar en asamblea escolar y comunitaria sobre qué saben acerca del cuidado responsable de las mascotas y la importancia de informarse para tener una mascota.
• Identificar en pequeños grupos cuáles son las responsabilidades que implica cuidar una mascota, usando dibujos y palabras.

Recuperación

• Invitar a las y los estudiantes a compartir experiencias previas con mascotas, recordando historias o anécdotas, para activar conocimientos previos.
• Realizar un mural colectivo donde cada niño dibuje y describa una responsabilidad que tiene con su mascota o con un animal que conozcan.

Planificación

• Con ayuda del maestro, definir las tareas para crear un tríptico informativo: investigar sobre cuidados, responsabilidades y beneficios de tener mascotas.
• Asignar roles en equipos (investigadores, diseñadores, redactores, ilustradores).
• Elaborar un plan de actividades con tiempos y recursos necesarios.

Fase 2: Acción

Acercamiento

• Visitar la biblioteca o consultar recursos digitales para recopilar información sobre cuidados y responsabilidades de las mascotas.
• Realizar entrevistas a familiares o vecinos sobre cómo cuidan a sus mascotas.

Comprensión y producción

• Elaborar en pequeños grupos los textos y dibujos para el tríptico, usando material manipulable (cartulina, recortes, dibujos).
• Diseñar y armar el tríptico, incluyendo información clara, imágenes y mensajes positivos.
• Practicar la exposición oral del tríptico en pequeños grupos.

Reconocimiento

• Organizar una muestra de los trípticos en la escuela y en la comunidad.
• Realizar una ronda de retroalimentación en la que compañeros y comunidad comenten qué aprendieron y qué les gustó del trabajo.

Corrección

• Revisar los trípticos en grupos, corrigiendo errores y mejorando la presentación.
• Hacer ajustes en los textos e imágenes según las sugerencias.

Fase 3: Intervención

Integración

• Entregar los trípticos a la comunidad escolar y socializar en reuniones o en el muro de la escuela.
• Promover la lectura del tríptico en diferentes espacios y en actividades con las familias.

Difusión

• Organizar una feria de cuidados responsables, en la que los niños puedan explicar el tríptico a otros estudiantes y a los adultos.
• Crear un cartel grande con el mensaje principal del tríptico para colocar en un lugar visible.

Consideraciones

• Reflexionar en grupo sobre lo aprendido y sobre cómo el proyecto puede contribuir a un mejor cuidado de las mascotas en la comunidad.
• Plantear ideas para seguir promoviendo la responsabilidad y el respeto hacia los animales.

Avances

• Evaluar si se lograron los productos esperados, analizar el impacto en la comunidad y planear futuras acciones.