Acercamiento

• Immersión en el problema: Visita a espacios culturales, entrevistas a artistas locales, recopilación de poemas, canciones y juegos de palabras tradicionales.
• Uso de recursos digitales para investigar la historia y recursos estéticos de las expresiones culturales recolectadas.
• Análisis crítico: Identificar los recursos estéticos (rimas, metáforas, ritmo, repetición) en los textos y canciones recopilados.

Comprensión y Producción

• Taller de creación: Los estudiantes generan nuevos poemas, canciones o juegos de palabras, aplicando recursos estéticos aprendidos.
• Elaboración de productos complejos: videos, presentaciones multimedia, grabaciones, o maquetas que ejemplifiquen la estructura y recursos de las expresiones culturales.
• Debate y argumentación: ¿Cómo contribuyen estos recursos a transmitir emociones y valores? (Fomentando la expresión oral y escrita).

Reconocimiento

• Reflexión guiada: ¿Qué recursos estéticos utilizaron en sus creaciones? ¿Qué aprendieron sobre la cultura y la lengua?
• Evaluación entre pares: Presentación de productos, discusión sobre recursos utilizados y su significado.

Corrección

• Revisión y ajuste: Mejorar los productos considerando las retroalimentaciones, profundizando en aspectos culturales y lingüísticos.
• Investigación adicional: Buscar más ejemplos o profundizar en los recursos estéticos identificados, integrando conocimientos de artes y lengua.