Presentamos

Plantear la reflexión inicial

• Presentar una historia o video corto sobre un niño que ayuda a un amigo que está triste, promoviendo empatía y respeto.

Recolectemos

Saber previo sobre el problema

• Preguntar a los niños: "¿Qué hacen cuando alguien está triste o enojado?"
• Dibujar o contar experiencias personales relacionadas con emociones y ayuda mutua.

Formulemos

Definir con claridad el problema

• Dialogar sobre qué podemos hacer para que todos se sientan felices y respetados en la escuela y en casa.

Organizamos

Equipos, tareas, estrategias

• Formar equipos para diseñar carteles o pequeñas campañas sobre la importancia de respetar y entender las emociones de los demás.

Construimos

Ejecutar las estrategias

• Realización de actividades como "El abrazo solidario" o "El abrazo emocional", donde los niños expresan apoyo a sus compañeros.

Comprobamos y analizamos

Evaluar resultados

• Reflexión grupal sobre cómo se sintieron al ayudar o ser ayudados.

Compartimos

Socializar y valorar lo aprendido

• Exhibir los carteles o campañas en la escuela y explicar qué aprendieron sobre emociones y respeto.

Etapa 1

Punto de partida (sensibilización)

• Conversar sobre cómo las emociones afectan nuestro comportamiento y cómo podemos ayudar a quienes las expresan.

Etapa 2

Lo que sé y quiero saber

• Investigar qué emociones sienten los niños y cómo las regulan en diferentes situaciones.

Etapa 3

Planificamos el servicio solidario

• Diseñar una "Caja de emociones" con mensajes positivos y consejos para quienes necesitan apoyo emocional.

Etapa 4

Ejecutamos el servicio

• Decorar y colocar la caja en un lugar visible de la escuela para que todos puedan utilizarla y compartir sus sentimientos.

Etapa 5

Compartimos y evaluamos

• Reuniones para hablar sobre cómo la caja ayudó a los compañeros y qué emociones fueron más expresadas o ayudadas.