Instrumento de Evaluación
Criterios de evaluación | Logrado | En proceso | Falta por consolidar | Observaciones |
|---|---|---|---|---|
Identifica diferentes emociones en sí mismo y en otros | ☐ | ☐ | ☐ | - |
Expresa sus emociones de manera adecuada | ☐ | ☐ | ☐ | - |
Participa en actividades de regulación emocional | ☐ | ☐ | ☐ | - |
Contribuye en la creación del producto final (galería, instrumentos, campaña) | ☐ | ☐ | ☐ | - |
Reflexiona sobre su propio aprendizaje y emociones | ☐ | ☐ | ☐ | - |
Producto Desempeño Auténtico (PDA)
Nombre: Galería de emociones y caja de apoyo emocional
Criterios de evaluación:
- Reconoce y expresa diferentes emociones.
- Participa activamente en actividades de regulación emocional y empatía.
- Contribuye en la creación de la galería y la caja con ideas y materiales.
- Reflexiona sobre cómo las emociones afectan su vida diaria y cómo regularse.
Evidencia: Fotografías, dibujos, grabaciones de dramatizaciones, productos del mural, instrumentos musicales, campaña de respeto y empatía, y registros de las reflexiones de los niños.
Este proyecto busca fortalecer las habilidades socioemocionales, el pensamiento crítico y el reconocimiento de emociones a través de actividades lúdicas, creativas y contextualizadas, promoviendo una educación inclusiva y significativa acorde con la Nueva Escuela Mexicana.