Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Juego "Cambio en la Vida": Los estudiantes representan mediante mímica o sonidos los cambios que ocurren en diferentes etapas, y los demás adivinan.
• Actividad 2: Preguntas rápidas: ¿Qué cambios físicos y emocionales recuerdan de su propia pubertad o de alguien cercano?

Desarrollo:

• Actividad 3: *Investigación en parejas:* consultan textos e infografías (recursos visuales) sobre cómo la cultura y la sociedad influyen en la percepción del cuerpo y los cambios en la pubertad.
• Actividad 4: *Creación de un mural colaborativo:* en el que los estudiantes ilustran las características de cada etapa del desarrollo, incluyendo cuidados y responsabilidades, usando colores y símbolos.

Cierre:

• Reflexión en grupos pequeños: ¿Cómo podemos apoyar a quienes están en la etapa de pubertad? ¿Qué responsabilidades tenemos en nuestro entorno para cuidarnos?

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Historieta en grupos: personajes atraviesan diferentes etapas y enfrentan cambios físicos y emocionales.
• Actividad 2: Comparación en círculo: ¿Cómo se sienten en cada etapa? ¿Qué cambios les gustaría entender mejor?

Desarrollo:

• Actividad 3: *Elaboración de un diario de vida:* cada niño escribe o ilustra en una hoja las características y cuidados que considera importantes en cada etapa del desarrollo humano, apoyándose en lo aprendido y en experiencias personales.
• Actividad 4: *Dinámica de resolución de problemas:* en equipos, enfrentan dilemas relacionados con el cuidado del cuerpo y la salud en las diferentes etapas, proponiendo soluciones.

Cierre:

• Compartir y comentar los diarios de vida, resaltando aprendizajes clave y responsabilidades.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de preguntas rápidas y dinámicas: repaso general de las etapas y cambios del cuerpo humano.
• Actividad 2: Reflexión guiada: ¿Qué aprendimos esta semana sobre nuestro cuerpo y nuestras etapas de vida?

Desarrollo:

• Actividad 3: *Preparación del Producto Final:* en grupos, diseñan un cartel, maqueta o presentación digital que explique las etapas del desarrollo humano, sus cambios y responsabilidades, usando los modelos y conocimientos adquiridos.

Cierre:

• Presentación del Producto Final en pequeños grupos, compartiendo lo aprendido. Se realiza una evaluación de la participación y comprensión mediante una rúbrica sencilla.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Nombre: Modelo de las etapas del desarrollo humano y su cuidado
Descripción: Cada grupo creará un modelo visual (puede ser una maqueta, cartel o presentación digital) que ilustre las etapas del ciclo de vida, destacando los cambios físicos, emocionales y responsabilidades en cada una.
Criterios de evaluación: