Fase 1

Introducción, conocimientos previos, identificación del problema

• Diálogo guiado con imágenes y objetos del espacio.
• Preguntar: ¿Qué objetos en el espacio conocen? ¿Qué cosas ven en la noche?

Fase 2

Preguntas de indagación, explicación inicial

• Formular preguntas simples: ¿De qué están hechos los planetas? ¿Por qué algunos son grandes y otros pequeños?
• Probar con materiales: ¿De qué están hechos los objetos del espacio? (madera, plástico, papel)

Fase 3

Conclusiones relacionadas con la problemática

• Comparar las características de diferentes objetos del aula y del espacio.
• Explicar las diferencias y similitudes usando lenguaje sencillo y apoyos visuales.

Fase 4

Diseño, construcción, evaluación y divulgación

• Construir maquetas de planetas con materiales reciclados.
• Evaluar con los niños si lograron identificar características.
• Mostrar y explicar las maquetas a la comunidad escolar.

Complementos

Habilidades, vida cotidiana, evaluación

• Actividades de clasificación de objetos en la vida diaria.
• Preguntas para reflexionar: ¿Qué aprendieron? ¿Qué les gustó?