Integración

Consolidación del conocimiento

Los niños preparan un desayuno o refrigerio saludable, usando los vasos medidores hechos con sus manos. Cada uno comparte qué alimentos eligió y por qué. Se fomentan las expresiones orales y la colaboración para realizar el plato.

Difusión

Compartir resultados con la comunidad

Se organiza una feria de alimentos saludables en la escuela, donde los niños exhiben sus vasos medidores, recetas y dibujos. Invitan a padres y otros grados a conocer sus aprendizajes y productos. Pueden realizar una presentación oral o un cartel explicativo.

Consideraciones

Reflexión sobre el proceso

En plenario, los niños reflexionan sobre lo que aprendieron respecto a los alimentos locales y la importancia de comer saludablemente. La maestra guía preguntas como: "¿Qué aprendiste sobre los alimentos de tu comunidad?"

Avances

Evaluación del proyecto

La maestra revisa si los niños pueden describir y representar alimentos saludables y su cantidad usando el método de la mano, y si comprenden la importancia de la alimentación saludable en su vida.

Planeación

Identificación

Diálogo sobre lo que saben de alimentos saludables y regionales.

Recuperación

Compartir experiencias en casa y en la comunidad, con fichas visuales.

Planificación

Diseñar un plan para investigar y promover alimentos saludables de la región, asignando roles y preparando materiales.

Acción

Acercamiento

Visita al mercado local, identificación de alimentos.

Comprensión y producción

Medición de porciones con manos y creación de vasos medidores, elaboración de recetas.

Reconocimiento

Reflexión sobre lo aprendido y dificultades.

Corrección

Ajuste de actividades y productos según los aprendizajes.

Intervención

Integración

Preparación y degustación del desayuno saludable.

Difusión

Feria escolar, exposición de productos y aprendizajes.

Consideraciones

Reflexión final sobre el impacto en su salud y comunidad.

Avances

Evaluación de logros y futuras acciones.