Presentamos:

Reflexión inicial

• Plantear un problema: ¿Qué pasaría si en nuestra comunidad desaparecieran ciertos animales o plantas?

Recolectemos:

Saber previo

• Conversar sobre qué conocen acerca de su historia local, personajes históricos, y su relación con la naturaleza.
• Dibujar o contar historias que conozcan.

Formulemos:

Definir el problema

• Delimitar el problema: cómo preservar recursos naturales y culturales en su comunidad.
• Escribir o dibujar qué quieren aprender y qué pueden hacer.

Organizamos:

Equipo y estrategias

• Formar equipos para investigar historias y personajes importantes, y sus aportaciones a la comunidad.
• Planificar actividades de recolección de información.

Construimos:

Ejecutar acciones

• Elaborar un mural, cartel o presentación digital sobre su historia y recursos naturales.
• Participar en actividades de limpieza o conservación local.

Comprobamos y analizamos:

Evaluar resultados

• Revisar lo aprendido y cómo contribuyeron a la comunidad.
• Reflexionar sobre el impacto de sus acciones.

Compartimos:

Socialización

• Presentar sus productos a la comunidad escolar y familiar.
• Recibir retroalimentación y valorar su aprendizaje.

Etapa 1:

Sensibilización

• Dialogar sobre necesidades de la comunidad relacionadas con la comunicación y el cuidado del entorno.

Etapa 2:

Lo que sé y quiero saber

• Investigar historias locales y personajes históricos que hayan contribuido a la comunidad.
• Preguntar qué desean aprender para mejorar su entorno.

Etapa 3:

Planificación

• Diseñar un proyecto de carta o campaña de sensibilización sobre un tema comunitario.
• Definir recursos y tareas.

Etapa 4:

Ejecución

• Escribir y enviar cartas o mensajes a autoridades o medios para solicitar apoyo o informar sobre un problema.
• Realizar actividades de limpieza o plantación en la comunidad.

Etapa 5:

Reflexión y evaluación

• Compartir las experiencias y resultados con la comunidad.
• Reflexionar sobre cómo su acción ayudó a mejorar su entorno.