Fase 1: Planeación

Identificación

• Conversa en círculo con imágenes y cuentos sobre derechos y obligaciones de los niños.
• Pregunta: ¿Qué saben ustedes sobre sus derechos? ¿Qué obligaciones creen que tienen?
• Dibuja y comparte ideas previas.

Recuperación

• Juego de "¿Quién soy?" donde los niños representan derechos y obligaciones (ej. "Yo cuido mi espacio", "Yo respeto a mis amigos").
• Comparan sus ideas con las del cuento leído.

Planificación

• En equipos, diseñan un mural con derechos y obligaciones que consideran importantes.
• Asignan roles: quién dibuja, quién escribe, quién comparte.

Fase 2: Acción

Acercamiento

• Crean una historia grupal sobre un niño que aprende sus derechos y obligaciones, usando títeres o dibujos.
• Incluyen situaciones cotidianas en el aula.

Comprensión y producción

• Elaboran un cartel con derechos y obligaciones, decorado con dibujos hechos por ellos.
• Practican y representan en pequeños grupos las situaciones de respeto y cuidado.

Reconocimiento

• Presentan su mural y cartel a la clase y a otros grados.
• Reflexionan sobre qué aprendieron y qué les gustó más.

Corrección

• Revisan en grupo si todos entendieron y si hay derechos u obligaciones que necesitan aclarar o reforzar.

Fase 3: Intervención

Integración

• Elaboran una historia en la que un personaje cumple derechos y obligaciones, para compartir en una pequeña obra teatral.
• Incluyen un mensaje final sobre el respeto y el cuidado mutuo.

Difusión

• Invitan a sus familias a ver la obra o el mural, explicando lo aprendido.
• Crean un video o una presentación sencilla para compartir en la escuela y en casa.

Consideraciones

• Reflexionan en grupo sobre cómo los derechos y obligaciones ayudan a convivir mejor.
• Plantean ideas para cuidar su entorno y ser responsables.

Avances

• Evalúan con rúbricas sencillas si comprendieron los derechos y obligaciones, si participaron en las actividades y si respetaron las ideas de sus compañeros.