Fase 1

Introducción y conocimientos previos

• Dialogar sobre qué significa convivir y qué acciones ayudan a mantener la paz.
• Explorar las reglas del aula y en la comunidad que fomentan la buena relación (Fuente: Libro, Pág. 20).

Fase 2

Preguntas de indagación y hipótesis

• ¿Qué reglas de convivencia conocen?
• ¿Qué acciones creen que ayudan a resolver conflictos?
• Formular hipótesis: "Si todos respetamos las ideas de los demás, la convivencia mejorará".

Fase 3

Conclusiones y análisis

• Analizar las propuestas de los niños y su relación con la vida cotidiana.
• Reconocer cómo las leyes garantizan derechos y respeto (Fuente: Libro, Pág. 21).

Fase 4

Diseño, construcción y divulgación

• Diseñar un cartel o mural que represente los acuerdos de convivencia.
• Evaluar si las acciones propuestas son viables y justas.
• Divulgar en la escuela y comunidad para promover una convivencia pacífica.

Complementos

Habilidades y evaluación

• Fomentar la organización de datos y el respeto a las prácticas culturales diversas.
• Reflexionar sobre la importancia de actuar con responsabilidad y respeto mutuo.