Presentamos

• Plantear un problema: "¿Cómo podemos mejorar la convivencia en nuestra escuela?"
• Preguntar qué significa vivir en comunidad y cuáles son las dificultades que enfrentamos.

Recolectemos

• Preguntar a compañeros y familiares sobre sus experiencias con conflictos y acuerdos.
• Investigar en mapas y narraciones sobre cómo vivían las comunidades antiguas en relación con la convivencia (Fuente: Libro, Pág. 22).

Formulemos

• Definir con claridad los principales problemas de convivencia en el aula y la escuela.
• Delimitar qué acciones se pueden tomar para mejorar.

Organizamos

• Formar equipos para diseñar propuestas de acuerdo y convivencia.
• Asignar tareas: recopilación de ideas, creación de mensajes, preparación de exposiciones.

Construimos

• Ejecutar las acciones acordadas: crear carteles, organizar diálogos y actividades en el aula.

Comprobamos y analizamos

• Revisar si los acuerdos están siendo respetados.
• Evaluar las posibles dificultades y beneficios observados.

Compartimos

• Presentar los acuerdos y experiencias en una exposición o asamblea escolar.
• Reflexionar sobre la importancia del respeto y la inclusión en la comunidad escolar.