Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Juego de roles: "El inspector de reglas" — los niños identifican acciones que incumplen reglas y sugieren soluciones. Se promueve la observación y el pensamiento crítico.
• Actividad 2: Preguntas reflexivas: ¿Qué pasa si no seguimos las reglas? ¿Cómo nos sentimos? ¿Qué podemos hacer para mejorar? Se registran ideas en un mural.

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración colectiva del borrador del reglamento escolar: con las propuestas de los grupos, se redacta en conjunto un documento que incluya causas y consecuencias claras. Se trabaja en equipo y se fomenta la participación activa.
• Actividad 4: Juego manipulativo: crear un "Tablero de cumplimiento" con fichas, donde los estudiantes colocan marcas por seguir reglas y reflexionan sobre sus acciones.

Cierre:

• Actividad: Debate guiado: ¿Qué reglas son imprescindibles? ¿Por qué? Se realiza una votación democrática para seleccionar las reglas definitivas.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Pintura o collage: los estudiantes ilustran las reglas seleccionadas y sus beneficios, usando materiales manipulables (revistas, colores, recortes). Se refuerza el contenido visual y la creatividad.
• Actividad 2: Reflexión en parejas: ¿Qué significa para mí respetar las reglas? Compartir ideas y emociones.

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de un cartel o cartelera con las reglas definitivas, acompañadas de dibujos y frases motivadoras. Se enfatiza en la expresión oral, la colaboración y el pensamiento crítico.
• Actividad 4: Simulación de una asamblea escolar en la que cada grupo presenta su regla y justifica su importancia, promoviendo la participación democrática.

Cierre:

• Actividad: Reflexión grupal sobre cómo las reglas pueden mejorar su convivencia y qué acciones pueden realizar para cumplirlas todos los días.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de "La cápsula del tiempo" — cada estudiante escribe o dibuja en una tarjeta una regla que se compromete a seguir y cómo contribuirá a un ambiente respetuoso. Se guardan en una caja o cápsula (material manipulable).
• Actividad 2: Pregunta de autoevaluación: ¿Qué aprendí sobre las reglas y por qué son importantes? ¿Cómo puedo colaborar para que todos las sigamos?

Desarrollo:

• Actividad 3: Presentación del Producto Desempeño Auténtico: un mural colaborativo titulado "Nuestro Reglamento Escolar", donde cada estudiante aporta una regla, su explicación en causa y consecuencia, y una ilustración.
• Actividad 4: Role-playing: un escenario donde los estudiantes ponen en práctica el reglamento y las consecuencias positivas de seguirlo.

Cierre:

• Actividad: Reflexión final y compromiso: cada estudiante firma una tarjeta comprometiéndose a seguir las reglas del reglamento escolar y a promover una convivencia respetuosa.