Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Cuento motriz: Se narra una historia donde los personajes usan diferentes patrones de movimiento para superar obstáculos (ejemplo: saltar sobre piedras, caminar por puentes). Los niños imitan los movimientos del cuento.
• Actividad 2: Preguntas reflexivas: “¿Qué movimientos usaron los personajes? ¿Cómo se sintieron al adaptarlos?”

Desarrollo:

• Actividad 3: Juego “Responde y adapta”: Los niños, en círculo, realizan movimientos y otros deben responder adaptándolos a diferentes condiciones propuestas por el docente (ejemplo: mover los brazos más lentamente, saltar más cortamente).
• Actividad 4: Creación de un “Camino motriz” en el patio o área del aula, donde cada niño diseña un tramo con movimientos específicos y lo comparte con sus compañeros, fomentando la creatividad y la resolución de problemas motrices.

Cierre:

• Compartir en grupo qué movimientos fueron más fáciles o difíciles y qué aprendieron sobre adaptarse a distintas condiciones.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Juego de “El espejo”: en parejas, uno realiza movimientos y el otro los imita, promoviendo la atención y la colaboración.
• Actividad 2: Revisión rápida de los patrones motrices aprendidos mediante una canción motriz con movimientos repetitivos.

Desarrollo:

• Actividad 3: Desafío en equipo: construir una secuencia motriz en la que cada integrante aporta un movimiento, adaptándolo a un escenario dado (ejemplo: en la cancha, en un espacio reducido). Se fomenta el trabajo en equipo y la inclusión.
• Actividad 4: Reflexión grupal sobre la importancia de respetar los ritmos y las habilidades de todos, promoviendo la empatía y la tolerancia.

Cierre:

• Breve presentación de la secuencia creada por cada equipo y autoevaluación del proceso.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Ronda de estiramiento y relajación con música suave, invitando a la autoregulación emocional.
• Actividad 2: Recapitulación visual: presentación de un mural o cartel con los movimientos y patrones explorados durante la semana.

Desarrollo:

• Actividad 3: Juego “El movimiento adaptado”: en parejas, diseñan movimientos que respondan a diferentes condiciones planteadas por el docente, poniendo en práctica la adaptación motriz (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
• Actividad 4: Creación de un “Libro de movimientos” en grupos, donde dibujan y escriben breves descripciones de los patrones motrices aprendidos, promoviendo la expresión escrita y la reflexión.

Cierre:

• Socialización del “Libro de movimientos” y reflexión grupal: “¿Qué aprendimos sobre movernos y adaptarnos?”.
• Evaluación final con preguntas: “¿Qué movimiento te gustó más? ¿Qué te gustaría mejorar?”.