Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Juego de “¿Qué pasaría si...?” con situaciones ambientales y culturales para estimular la creatividad.
• Actividad 2: Revisar y reforzar los elementos narrativos: introducción, desarrollo, clímax y cierre.

Desarrollo:

• Actividad 3: Continuación de la escritura: perfeccionamiento de su narración. Uso de ilustraciones para acompañar su texto.
• Actividad 4: Comparar sus relatos con ejemplos reales de historias culturales y ambientales.

Cierre:

• Presentación breve de su historia en pequeños grupos y discusión sobre los mensajes de cuidado ambiental.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de memoria con tarjetas de elementos narrativos y culturales.
• Actividad 2: Pregunta reflexiva: ¿Qué aprendieron sobre la importancia de las historias en diferentes culturas?

Desarrollo:

• Actividad 3: Revisión y edición colaborativa de sus relatos, con foco en contenido y estructura.
• Actividad 4: Preparación para la presentación: ensayar la lectura de su narración.

Cierre:

• Socialización de algunos relatos en una “pequeña feria de historias” en el aula, promoviendo la valoración y el respeto por las diferentes culturas.

Semana 2

Lunes

Inicio:

• Actividad 1: Reconocimiento de historias sobre el cuidado del medio ambiente en diferentes culturas mediante un mural colaborativo.
• Actividad 2: Pregunta motivadora: ¿Cómo podemos usar nuestras historias para cuidar la naturaleza?

Desarrollo:

• Actividad 3: Preparación del producto final: una narración escrita y ilustrada que será compartida con la comunidad escolar.
• Actividad 4: Revisión y afinación de las historias, incorporando elementos de reflexión y creatividad.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué aprendieron sobre las culturas y el cuidado del medio ambiente?

Martes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de dramatización: representar parte de sus historias en pequeños grupos.
• Actividad 2: Pregunta reflexiva: ¿Qué emoción sintieron al actuar su historia?

Desarrollo:

• Actividad 3: Preparación del Producto Desempeño Auténtico: ilustración y narración oral de su historia.
• Actividad 4: Ensayo y retroalimentación entre pares para mejorar la presentación.

Cierre:

• Compartir en círculo las experiencias de la dramatización y lo que aprendieron sobre la cultura y el medio ambiente.

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Lectura en voz alta de algunas historias completas creadas por los niños.
• Actividad 2: Pregunta reflexiva: ¿Qué mensaje sobre el medio ambiente transmiten estas historias?

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración del producto final: crear un libro colectivo de historias, ilustrado por los niños.
• Actividad 4: Organizar la exposición del libro en el aula para la comunidad escolar.

Cierre:

• Reflexión final: ¿Cómo contribuyen nuestras historias a cuidar nuestro planeta?