Fase 1: Planeación

Identificación

• Dialogamos con los estudiantes sobre qué saben acerca de noticias falsas, rumores y su impacto en la comunidad.
• Se presenta un vídeo o imagen que muestre un mural con mensajes falsos y reales, para analizar qué información se puede plasmar en un mural.
• En grupos, los niños describen qué problemas sociales creen que generan las noticias falsas. (Fuente: Libro, Pág. X)

Recuperación

• Realizamos un juego de memoria con frases y palabras relacionadas con la verdad y la mentira, para activar conocimientos previos.
• Se comparte una historia breve sobre un rumor en la comunidad y sus consecuencias, invitando a los niños a reflexionar.

Planificación

• En pequeños equipos, los niños diseñan un esquema sobre los pasos para crear un mural y preparar una grabación de podcast.
• Se asignan roles: dibujantes, redactores, narradores y responsables de la grabación.
• Se establece un calendario de actividades y recursos necesarios.