Fase 1

Introducción, conocimientos previos, identificación del problema

• Explorar en el aula qué entienden por datos: ejemplos cotidianos (precios, edades, cantidades).
• Presentar ejemplos simples de datos en anuncios y empaques (precios, cantidades, promociones).
• Plantear la problemática: ¿cómo podemos organizar y entender mejor la información que encontramos en los anuncios y empaques?

Fase 2

Preguntas de indagación, explicación inicial

• Formular preguntas: ¿Qué información aparece en los anuncios? ¿Cómo podemos clasificarla?
• Investigar diferentes tipos de datos que se usan en publicidad: precios, cantidades, fechas, promociones.
• Proponer hipótesis: ¿Qué tipo de datos son más comunes? ¿Qué información nos ayuda a decidir si comprar?

Fase 3

Conclusiones relacionadas con la problemática

• Análisis de datos recolectados: construir tablas con la información recopilada en la comunidad.
• Interpretar los datos: ¿Qué producto o servicio tiene más promociones? ¿Cuál es el precio más alto y más bajo?
• Identificar la moda: ¿Qué dato se repite más en los anuncios? (ej. promociones o precios).

Fase 4

Diseño y construcción de una propuesta, evaluación y divulgación

• Crear gráficas de barras con los datos recolectados, usando papel o software sencillo.
• Interpretar las gráficas y responder preguntas: ¿Qué producto tiene más promociones? ¿Cuál es la moda?
• Elaborar recomendaciones para hacer anuncios más informativos y claros, basados en los datos analizados.
• Compartir los resultados con la comunidad en una exposición o cartel.

Complementos

Habilidades, vida cotidiana, evaluación

• Ejercicios de comparación y análisis de datos en situaciones cotidianas.
• Evaluar si la organización de datos ayuda a tomar decisiones de compra.