Fase 1: Planeación

Identificación

• Dialogamos en pequeños grupos sobre las diferentes lenguas que conocen.
• Mural colectivo: ¿Qué lenguas se hablan en nuestra comunidad? Dibujamos y compartimos. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)

Recuperación

• Juego de "Escucha y repite": los niños escuchan palabras en diferentes lenguas y las repiten.
• Pregunta guiada: ¿Qué entendemos por diversidad lingüística? ¿Por qué es importante valorarla?

Planificación

• En equipos, diseñan una pequeña campaña para mostrar la importancia de respetar las diferentes lenguas.
• Asignación de roles: recolectores, artistas, presentadores.

Fase 2: Acción

Acercamiento

• Visita a un hablante de alguna lengua indígena local, si es posible, o invitado a compartir su idioma.
• Video corto sobre la diversidad lingüística en México (recursos visuales).

Comprensión y producción

• Crean un "Diccionario de la comunidad" con palabras en distintas lenguas, ilustradas por ellos.
• Dramatización: representamos en pequeños teatros situaciones donde escuchar y respetar diferentes lenguas ayuda a resolver conflictos.

Reconocimiento

• Rellenan una rúbrica sencilla que evidencia su participación y comprensión del valor de la diversidad.
• Reflexión grupal: ¿Qué aprendimos? ¿Qué nos sorprendió?

Corrección

• En plenaria, comentan qué actividades les gustaron y qué mejorarían para la próxima.

Fase 3: Intervención

Integración

• Elaboran una cartelera o mural final que refleje lo aprendido y las acciones realizadas.
• Ensayan una presentación para la comunidad escolar y familias.

Difusión

• Realizan una feria de lenguas en la escuela, invitando a las familias a conocer las palabras y costumbres en diferentes idiomas.
• Presentan sus dramatizaciones y diccionarios.

Consideraciones

• Reflexionan en círculo sobre cómo valorar y respetar la diversidad lingüística en su comunidad.
• Discutir cómo promover la inclusión lingüística y cultural.

Avances

• Evaluación cualitativa con preguntas reflexivas: ¿Qué aprendimos? ¿Qué nos gustaría seguir explorando?