Acercamiento

Se realiza una lectura compartida en voz alta de un cuento o poema relacionado con la naturaleza local, usando recursos visuales y manipulativos (dibujos, títeres). Los niños participan siguiendo la lectura, señalando palabras y expresando sus ideas sobre el texto. Se fomenta el diálogo y la formulación de preguntas (Fuente: Libro, pág. X).

Comprensión y Producción

Los niños crean su propio recado o cartel para invitar a la comunidad a una "Feria de lectura", usando palabras sencillas y dibujos. También realizan una rutina de lectura en parejas, donde uno lee y el otro ayuda a entender el texto. Se introducen materiales manipulables como letras magnéticas o tarjetas con palabras.

Reconocimiento

Se realiza un juego de "¿Qué texto es?", donde los niños identifican diferentes tipos de textos en imágenes (notas, instrucciones, poemas). Además, en grupo, representan escenas de cuentos o poemas, fomentando la expresión oral y la colaboración.

Corrección

Se revisan las presentaciones y producciones, ofreciendo retroalimentación positiva y sugerencias para mejorar la lectura en voz alta y la expresión. Los niños reflexionan sobre lo aprendido y qué les gustaría explorar más.

Integración

Los niños elaboran un mural colectivo sobre "La naturaleza en nuestra comunidad", combinando dibujos, textos breves y frases que aprendieron durante las actividades. Se refuerza la lectura en voz alta y la descripción.

Difusión

Los pequeños presentan su mural y leen en voz alta sus textos a la comunidad escolar y familiar en una pequeña feria o reunión. También pueden dramatizar alguna parte de un cuento o poema, promoviendo la expresión oral y la confianza.

Consideraciones

Reflexión grupal sobre cómo la lectura ayuda a conocer y cuidar su entorno. Se comentan las dificultades y logros, y se proponen actividades futuras para seguir leyendo y aprendiendo en familia y comunidad.

Avances

Evaluación de los productos realizados y participación en las actividades, identificando qué aprendieron sobre la lectura y la naturaleza, y qué les gustaría continuar explorando.