Sección adicional: Texto de referencia del libro

*(Fuente: Libro, pág. X)*
El texto que guía esta planeación señala la importancia de que los niños interactúen con diferentes tipos de textos y que la lectura en voz alta sea un momento de disfrute, que fomente el interés y la comprensión. Además, resalta que los niños deben reconocer la relación entre los textos y su entorno natural y social.

Producto Desempeño Auténtico (PDA)

Nombre del Producto: Mural comunitario "Naturaleza y lectura"
Criterios de Evaluación:

• Participa activamente en la lectura en voz alta.
• Usa recursos visuales y manipulativos para comprender textos.
• Describe y reconoce componentes naturales en sus dibujos y textos.
• Presenta su trabajo con confianza y claridad.
• Colabora en equipo y respeta las ideas de sus compañeros.

Indicadores:

• Lee en voz alta con fluidez y expresión.
• Identifica elementos de la naturaleza en textos y dibujos.
• Explica con sus palabras la relación entre la naturaleza y los textos.
• Participa en la exposición oral y en la creación del mural.

Evaluación

Se realiza una evaluación formativa mediante observación, registros de participación y revisión de los productos realizados, además de preguntas reflexivas que inviten a los niños a expresar qué aprendieron y qué les gustaría seguir explorando en temas de lectura y naturaleza.

Este proyecto busca que los niños desarrollen un interés genuino por la lectura, vinculándola con su entorno y promoviendo un aprendizaje activo, colaborativo y significativo, en línea con los principios de la Nueva Escuela Mexicana.