Información Básica del Proyecto

Fase 2: Acción	Acercamiento	Los alumnos empiezan a redactar sus cartas o instructivos navideños, usando ejemplos y modelos visuales. Incorporar signos de puntuación y vocabulario aprendido. Utilizar material manipulable: tarjetas con palabras, dibujos y símbolos para estructurar el texto.
Fase 2: Acción	Comprensión y producción	Taller de escritura donde cada alumno produce su carta o instructivo, revisando el uso correcto de los verbos en imperativo y secuencias. Juego de roles: simular ser un amigo que recibe y lee la carta o instructivo. Crear un mural con las cartas y instructivos navideños de todos los grupos.
Fase 2: Acción	Reconocimiento	Presentación oral de las cartas e instructivos en pequeños grupos o ante toda la clase. Autoevaluación: ¿Qué palabras y signos usé? ¿Mi texto es claro? Coevaluación con rúbricas sencillas: ¿Usé bien los signos de puntuación? ¿Incluí vocabulario adecuado?
Fase 2: Acción	Corrección	Revisar en equipo los textos, haciendo ajustes en vocabulario, puntuación y estructura. Compartir en plenario las mejoras y aprendizajes.

Fase 3: Intervención	Integración	Finalizar las cartas y instructivos con ilustraciones navideñas, en formato bonito y llamativo. Crear un "Árbol de Cartas" en el aula donde se exhiban los productos terminados.
Fase 3: Intervención	Difusión	Organizar una "Feria de Cartas e Instructivos Navideños", invitando a otros grados, padres y comunidad. Enviar algunas cartas a una comunidad cercana o a una institución, promoviendo la interacción y valoración del trabajo.
Fase 3: Intervención	Consideraciones	Reflexionar en equipo: ¿Qué aprendimos? ¿Qué nos gustó? ¿Qué podemos mejorar? Registrar en un cartel o bitácora los logros y dificultades.
Fase 3: Intervención	Avances	Evaluar el proceso y los productos mediante una rúbrica que valore vocabulario, uso de signos, creatividad y colaboración. Planear próximos pasos: ¿Qué más podemos aprender sobre cartas e instructivos?