Iniciar con una plática motivadora sobre las cartas y instructivos que reciben en Navidad (cartas de amigos, instrucciones para juegos).
Mostrar ejemplos visuales de cartas y instructivos navideños en diferentes culturas.
Preguntar: ¿Para qué sirven las cartas y los instructivos? ¿Qué información contienen?
Resaltar la importancia del vocabulario y signos de puntuación en estos textos. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X)
Fase 1: Planeación
Recuperación
Juego de memoria con tarjetas que tengan palabras clave como "primero", "después", "antes de", "finalmente", verbos en imperativo, signos de puntuación.
Preguntas guiadas: ¿Qué palabras usan en las instrucciones? ¿Cómo se llaman las palabras que nos dicen qué hacer primero?
Reflexión en grupo sobre qué saben respecto a las cartas y los instructivos navideños.
Fase 1: Planeación
Planificación
En pequeños grupos, los alumnos diseñan un esquema de cómo quieren que sea su carta o instructivo (dibujos y palabras).
Crear un plan para redactar una carta o instructivo navideño, incluyendo vocabulario y signos de puntuación apropiados. (Fuente: Nuestros Saberes, Pág. 36-37)