Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: "Conoce a tu compañero" — Dinámica rápida: cada niño dice un dato interesante sobre sí mismo, promoviendo la autoestima y el respeto a la diversidad.
• Actividad 2: Pregunta motivadora: ¿Qué podemos hacer para mejorar nuestra convivencia?

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de un mural visual titulado "Nuestro equipo", donde cada niño aporta un dibujo o palabra que represente cómo colaboran y se sienten en grupo.
• Actividad 4: Actividad plástica: crear máscaras de emociones para expresar sentimientos en diferentes situaciones, usando materiales reciclados.

Cierre:

• Compartir las máscaras y explicar qué emoción representan y en qué situaciones se sienten de esa manera.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: "El árbol de las cualidades" — Los niños escriben en hojas de papel las cualidades que valoran en sus compañeros y las pegan en un árbol dibujado en cartel.
• Actividad 2: Revisión breve: ¿Qué aprendimos sobre emociones y convivencia?

Desarrollo:

• Actividad 3: Juego "Camino de la amistad" — En pequeños grupos, recorren un circuito en el patio, resolviendo retos relacionados con habilidades sociales y emociones, fomentando trabajo en equipo.
• Actividad 4: Elaboración de un pequeño libro colectivo titulado "Nuestro diario de convivencia", con dibujos y textos sobre acciones positivas en la escuela y comunidad.

Cierre:

• Reflexión sobre cómo las acciones diarias contribuyen a un ambiente más amable y respetuoso.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: "Círculo de sentimientos" — Cada niño comparte cómo se sintió durante la semana, apoyados en una rueda de colores que representan emociones.
• Actividad 2: Pregunta para pensar: ¿Qué hice bien para convivir mejor?

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración de un mural de logros semanales en convivencia y emociones, decorado con dibujos y frases positivas.
• Actividad 4: Presentación oral: cada niño comparte una acción que puede hacer para mejorar la convivencia en la escuela y comunidad.

Cierre:

• Autoevaluación rápida: ¿Qué aprendí esta semana? ¿Qué puedo mejorar?

Semana 2 (ejemplo de estructura similar, con contenidos enfocados en habilidades sociales, expresión artística y conceptos de salud y comunidad, integrando PDAs de creación artística, descripción y diálogo).

*(Se continúa con la misma estructura para las semanas 3 y 4, abordando progresivamente temas como resolución de conflictos, reconocimiento de capacidades, hábitos saludables y campañas sociales.)*

Producto de Desempeño Auténtico Mensual

Nombre: "Nuestro calendario de convivencia y emociones"
Descripción: Un mural interactivo donde los niños plasmarán ilustraciones, frases y pequeñas dramatizaciones sobre sus experiencias, aprendizajes y propuestas para mejorar la convivencia en su aula y comunidad. Incluye secciones de historias, reglas, emociones y campañas de respeto.
Criterios de evaluación: