Planeación Didáctica de Quinto Grado

Fase / Momento

Nombre del Momento

Actividades Sugeridas

Integración

Juntando conocimientos

  • Ensamblar en clase el mural comunitario, integrando las descripciones y opiniones de todos los grupos.
  • Crear un pequeño periódico escolar digital o impreso con las notas informativas elaboradas, promoviendo la difusión en la comunidad escolar y familiar.
  • Realizar un "tour" por el mural y el periódico, donde cada grupo explique su trabajo, promoviendo la expresión oral y el pensamiento crítico.

Difusión

Compartiendo con la comunidad

  • Invitar a los padres y otros miembros de la comunidad a visitar el mural y leer el periódico.
  • Preparar una pequeña presentación donde los niños expliquen sus descripciones y las opiniones que redactaron, fomentando la expresión oral y la confianza.
  • Compartir en redes o en la página escolar el trabajo realizado, promoviendo el sentido de pertenencia y valoración cultural.

Consideraciones

Reflexión sobre el proceso

  • ¿Qué aprendieron sobre su comunidad y sobre cómo describirla? ¿Qué les gustó más? ¿Qué les costó? (preguntas reflexivas).
  • ¿Cómo fue trabajar en equipo y compartir ideas? ¿Qué mejorarían para próximos proyectos?
  • Registro en un diario de aprendizaje o cartel con las ideas principales de la reflexión.

Avances

Evaluación del logro

  • Uso de rúbricas para valorar la calidad de las descripciones, opiniones y trabajo en equipo.
  • Observación de la participación y colaboración durante el proyecto.
  • Revisión del mural y periódico como evidencias del proceso y los productos.

Producto y Evaluación

Producto Final (PDA):

Un mural comunitario y un periódico escolar donde cada niño muestra una descripción y opinión sobre un lugar, personaje o hecho de su comunidad, elaboradas con claridad, creatividad y reflexión.

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