Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: ¿Quién soy? Juego de pistas: El maestro describe un oficio o profesión y los niños adivinan cuál es, usando pistas relacionadas con tareas y herramientas.
• Actividad 2: Dinámica de reconocimiento: ¿Qué oficios y profesiones existen en nuestra comunidad? En un mapa mural, los niños colocan imágenes o dibujos de profesionales locales.

Desarrollo:

• Actividad 3: Investigación en equipo: Los niños entrevistan a un profesional de su comunidad (puede ser un familiar o un invitado), con preguntas preparadas que incluyan qué hace, cómo se prepara y por qué le gusta su trabajo.
• Actividad 4: Elaboración de un cartel informativo: Cada equipo presenta a su profesional, incluyendo fotos, descripción y qué diferencia tiene su oficio o profesión con otros.

Cierre:

• Compartir en plenaria: ¿Qué aprendieron de las entrevistas? ¿Qué habilidades y valores son importantes en esas profesiones? Reflexión guiada.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Juego de roles: Los niños representan diferentes profesiones en pequeños dramatizaciones, usando disfraces y utensilios simulados.
• Actividad 2: Pregunta reflexiva: ¿Qué profesión te gustaría aprender a hacer mejor? ¿Por qué? (Reactivando intereses y preferencias).

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de un "Plan de vida" individual: Los niños dibujan y escriben en una hoja sus intereses y qué profesiones les gustaría explorar en el futuro, considerando sus habilidades y valores (PDA).
• Actividad 4: Taller de vocabulario: Uso de diccionarios y glosarios para buscar términos relacionados con las profesiones, entendiendo su significado y uso correcto.

Cierre:

• Presentación voluntaria de los planes de vida: ¿Qué profesiones te llaman la atención y por qué? Compartir ideas con el grupo para motivar la reflexión.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de "Construye tu futuro": Los niños, en pequeños grupos, usan piezas de rompecabezas con imágenes de oficios y profesiones para armar un mural que represente su futuro laboral.
• Actividad 2: Pregunta de cierre: ¿Qué aprendieron sobre los oficios y profesiones esta semana? ¿Cómo creen que esto les ayudará en su vida?

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración del Producto final: Cada niño crea una tarjeta personal con su profesión u oficio ideal, incluyendo una pequeña descripción y dibujo, usando vocabulario adecuado y consultando el glosario.
• Actividad 4: Presentación del mural y de las tarjetas: Cada niño comparte su profesión y explica por qué le gusta, relacionándolo con su plan de vida.

Cierre:

• Reflexión grupal: ¿Qué importancia tienen los oficios y profesiones en nuestra comunidad y en nuestro futuro? Se invitan a los niños a expresar qué aprendieron y qué les gustaría explorar más.