Punto de partida (sensibilización)

Conversación con la comunidad escolar y familiar sobre la importancia de cuidar los órganos y sentidos. Se invita a los familiares a compartir experiencias.

Lo que sé y quiero saber (investigación)

Los niños expresan en carteles qué desean aprender sobre los sentidos. Se generan preguntas y se planifica la indagación en familia.

Planificación del servicio solidario

Diseñan un cartel informativo o una campaña para sensibilizar en la escuela y comunidad sobre el cuidado de los sentidos.

Ejecución del servicio

Realizan presentaciones, entregan folletos o realizan actividades en la escuela para promover el cuidado de los órganos sensoriales.

Compartir y evaluar

Reflexión grupal y en comunidad sobre la importancia del cuidado de los sentidos y qué aprendieron en el proceso.