Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: *Dinámica de movimiento* — Juegos de expresión corporal que representan historias familiares o tradiciones, promoviendo la creatividad y la colaboración.
• Actividad 2: *Recordatorio* — Revisar los avances en la elaboración de los juegos y definir tareas para terminar.

Desarrollo:

• Actividad 3: *Fabricación de los juegos* — En grupos, construyen y decoran sus juegos con materiales reciclados, siguiendo los esquemas diseñados (Fuente: Pág. 231).
• Actividad 4: *Preparación de la coreografía* — Seleccionan movimientos y secuencias que representen la historia del juego o una tradición familiar, practicando en pequeños grupos.

Cierre:

• Compartir en círculo qué avances lograron y qué dificultades enfrentaron.
• Registro en cuaderno: Anotar sus sentimientos sobre el proceso de creación.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: *Ensayo de la coreografía* — Práctica grupal de la secuencia de movimientos que representan tradiciones familiares, promoviendo pensamiento crítico y trabajo en equipo.
• Actividad 2: *Reflexión previa* — ¿Cómo los movimientos expresan sentimientos y valores familiares?

Desarrollo:

• Actividad 3: *Montaje del Rincón de Juegos* — Organizar y decorar el espacio en el aula para exhibir los juegos y coreografías, promoviendo la organización comunitaria.
• Actividad 4: *Preparación de la presentación* — Cada grupo ensaya cómo explicará su juego y la coreografía, usando lenguaje claro y respetuoso (Fuente: Pág. 232).

Cierre:

• Simulación de la exposición ante el grupo, con feedback constructivo.
• Registro: Reflexión sobre la importancia de valorar las tradiciones y el trabajo en equipo.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: *Revisión y autoevaluación* — Los estudiantes reflexionan en su cuaderno sobre su participación en el proyecto, usando preguntas guía (¿Escuché a mis compañeros? ¿Contribuí en la fabricación? ¿Aprendí algo nuevo?).
• Actividad 2: *Evaluación entre pares* — Rúbrica sencilla para valorar la colaboración, creatividad y respeto durante las actividades (Fuente: Pág. 232-234).

Desarrollo:

• Actividad 3: *Presentación final* — Montar el Rincón de Juegos para que toda la comunidad del aula lo conozca y pueda jugar en una feria. Cada grupo explica su juego y coreografía, promoviendo el diálogo crítico y la valoración de la diversidad cultural.
• Actividad 4: *Reflexión grupal* — Discusión sobre lo aprendido, cómo fortalecieron su sentido de pertenencia y autonomía, y cómo aplicar estos conocimientos en su comunidad.

Cierre:

• Registro colectivo: Acuerdos y compromisos para seguir valorando las tradiciones y colaborar en su comunidad.
• Evaluación final: Preguntas reflexivas y rúbrica de participación y aprendizaje.