Presentamos

Introducir el problema ético de cuidar el entorno

• Plática sobre qué acciones en la comunidad dañan o ayudan al medio ambiente y a las personas.
• Mostrar imágenes de acciones buenas y malas en la comunidad.

Recolectemos

Conocimientos previos

• Preguntar qué saben y qué quieren aprender sobre el cuidado del entorno.
• Listar en carteles las ideas previas del grupo.

Formulemos

Delimitación del problema

• Definir con los niños qué acciones específicas pueden mejorar o empeorar su comunidad.
• Dibujar y describir esas acciones.

Organizamos

Planificación de la intervención

• Dividir el grupo en equipos para crear campañas de sensibilización (carteles, pequeños videos, dramatizaciones).
• Planear tareas: quién hace qué y cuándo.

Construimos

Ejecutar las acciones propuestas

• Realizar campañas de limpieza, plantación o reciclaje en la comunidad escolar y cercana.
• Participar en actividades de sensibilización con padres y vecinos.

Comprobamos y analizamos

Evaluar los resultados

• Revisar si las acciones realizadas mejoraron el entorno.
• Conversar sobre los cambios y aprendizajes.

Compartimos

Socializar los logros

• Organizar un evento comunitario para mostrar las campañas y sus resultados.
• Reflexionar en grupo sobre la importancia de cuidar su entorno y sus derechos.

Etapa 1

Sensibilización

• Charla sobre la importancia de ayudar a la comunidad.
• Visita a lugares en la comunidad que necesitan atención (parques, calles, escuelas).

Etapa 2

Lo que sé y quiero saber

• Preguntar qué acciones creen que pueden realizar para mejorar su comunidad.
• Elaborar un cartel con ideas y necesidades detectadas.

Etapa 3

Planificación

• Diseñar un proyecto simple de ayuda, por ejemplo, limpiar un parque o repartir plantas.
• Asignar tareas y recursos necesarios.

Etapa 4

Ejecución

• Llevar a cabo la actividad planificada con apoyo de la comunidad escolar y familias.
• Documentar con fotos o dibujos la experiencia.

Etapa 5

Evaluación y reflexión

• Compartir los resultados en la escuela y comunidad.
• Reflexionar sobre lo aprendido, cómo ayudaron y qué pueden mejorar.