Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Historieta o cuento ilustrado: se presenta una historia en la que un personaje debe seguir instrucciones para resolver un problema.
• Actividad 2: Pregunta guía: ¿Qué instrucciones siguió el personaje? ¿Fueron claras?

Desarrollo:

• Actividad 3: Role-playing: los niños actúan como instructores y los demás como aprendices, siguiendo instrucciones escritas o verbales para realizar una tarea sencilla (ej. armar un modelo con bloques).
• Actividad 4: Creación de un instructivo colectivo: en grupo grande, diseñan instrucciones paso a paso para una actividad grupal, usando imágenes y palabras.

Cierre:

• Reflexión en plenario: ¿Qué aprendieron sobre hacer instrucciones claras? Se registra en una pizarra.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Juego de memoria con instrucciones: los niños deben recordar y seguir instrucciones que se les dan oralmente, fomentando la atención y la escucha activa.
• Actividad 2: Pregunta final: ¿Qué elementos crees que son importantes para que un instructivo sea efectivo?

Desarrollo:

• Actividad 3: Producto final: cada grupo crea un instructivo ilustrado y oral para una actividad que eligieron previamente (ej. cómo cuidar una planta, cómo hacer un origami sencillo).
• Actividad 4: Presentación del instructivo: los grupos muestran y explican su instructivo a la clase, poniendo en práctica la expresión oral y la colaboración.

Cierre:

• Reflexión grupal y autoevaluación: ¿Qué aprendieron? ¿Qué les gustó? ¿Qué mejorarían? Se llena una lista sencilla de cotejo y preguntas reflexivas.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

Producto:
Un instructivo ilustrado y oral que explique cómo realizar una actividad o juego elegido por cada grupo, con pasos claros y en un lenguaje sencillo. Cada grupo presentará su instructivo en una feria de aprendizaje, donde se evaluará la claridad, creatividad y colaboración.

Criterios de evaluación: