Fase 1: Introducción, Conocimientos previos, Identificación del problema

Conversamos sobre cambios en la naturaleza (estaciones, plantas, animales) y en las actividades humanas relacionadas.

Uso de cuentos, canciones o videos cortos que muestren cambios en la naturaleza y actividades humanas.

Fase 2: Preguntas de indagación, Explicación inicial

Los niños expresan qué cambios han notado en su entorno (ejemplo: cómo crecen las plantas, cambios en el clima).

Uso de dibujos, preguntas guiadas y experimentos simples (sembrar una semilla).

Fase 3: Conclusiones relacionadas con la problemática general

Reflexionan sobre por qué ocurren esos cambios y cómo afectan a las personas y animales.

Dinámicas de diálogo y actividades sensoriales para comprender los cambios.

Fase 4: Diseño y construcción de una propuesta, Evaluación y divulgación

Elaboran un mural o una tabla con datos recogidos (ejemplo: fotos de plantas, cambios de clima).

Uso de recursos visuales, dibujos y registros sencillos, fomentando la creatividad.

Complementos

• Habilidades del siglo XXI

Fomentar el trabajo en equipo y el pensamiento crítico.

Juegos cooperativos, debates cortos y actividades que promuevan la reflexión.

• Evaluación formativa

Observar y registrar su participación y comprensión progresiva.

Diarios de aprendizaje, observaciones y autoevaluaciones sencillas.