Investigación en profundidad

En equipos, los estudiantes buscan información en textos especializados, artículos académicos y reportes sobre emociones, neurociencia y toma de decisiones (ej. teorías del cerebro emocional y racional).<br>Se promueve la lectura crítica, la comparación de perspectivas y la identificación de conceptos clave (ej. inteligencia emocional, construcción social de sentimientos).<br>Se apoya en recursos digitales y visuales (infografías, videos).<br>Referencia: (Fuente: Libros y artículos académicos sobre neuroeducación y emociones).

Análisis crítico

Los equipos analizan casos históricos y actuales donde los sentimientos jugaron un papel decisivo. Discuten cómo diferentes culturas interpretan y gestionan las emociones en decisiones importantes. Se fomenta un debate crítico sobre la influencia social y cultural en la construcción de sentimientos.

Reconocimiento de información faltante

Reflexión sobre aspectos no abordados en las fuentes y cómo complementarlas con entrevistas, encuestas o experiencias personales.

Refinamiento del problema

Los estudiantes sintetizan la información y plantean un problema central: *¿Cómo podemos comprender y gestionar nuestros sentimientos para tomar decisiones más asertivas?* Se identifican sub-problemas: el impacto de las experiencias pasadas, el papel de la cultura, la influencia de los sentimientos en diferentes contextos (familia, escuela, comunidad).

Formulación de la pregunta central

Se construye una pregunta guía: *¿De qué manera los sentimientos influyen en las decisiones que tomamos y cómo podemos gestionarlos?* La pregunta se formula como un reto para abordarlo desde diferentes materias y perspectivas.