Miércoles

Inicio:

• Reconocimiento de personajes históricos: ¿Qué características tenían las mujeres que lucharon en la Revolución?
• Pregunta motivadora: "¿Qué cualidades creen que deben tener quienes luchan por la justicia?"

Desarrollo:

• Actividad 3: Taller de narración oral: cada grupo escoge una mujer revolucionaria y crea una historia breve, usando recursos visuales y manipulativos.
• Actividad 4: Juego de roles: representar escenas de la lucha de las mujeres, promoviendo el respeto y la empatía (inclusión).

Cierre:
Compartir las historias creadas, fomentando la expresión oral y el respeto a las ideas de los compañeros.

Jueves

Inicio:

• Actividad de recuperación: recordar las historias y personajes del día anterior mediante un juego de memoria con tarjetas.
• Pregunta para activar conocimientos previos: "¿Cómo creen que se sienten las mujeres que lucharon por sus derechos?"

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de un mural de líneas del tiempo con los sucesos importantes de la participación femenina en la Revolución, usando imágenes y textos sencillos (PDA: Elaboración de líneas del tiempo).
• Actividad 4: Diálogo en círculo: ¿Qué acciones podemos hacer hoy para promover la igualdad en nuestra comunidad?

Cierre:
Reflexión guiada: ¿Qué aprendieron sobre las mujeres en la Revolución y cómo podemos valorar su papel?

Viernes

Inicio:

• Actividad lúdica: "¿Quién soy?" - adivina quién era una mujer revolucionaria basada en pistas.
• Pregunta inicial: "¿Qué aprendimos esta semana sobre la participación de las mujeres?"

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración de un cartel colectivo con frases y dibujos que promuevan la igualdad y el respeto.
• Actividad 4: Preparación de una pequeña presentación en equipos para compartir lo aprendido con otras clases.

Cierre:
Evaluación informal: ¿Qué fue lo que más les gustó? ¿Qué aprendieron sobre la mujer en la Revolución?

Semana 2

Lunes

Inicio:

• Juego de adivinanzas con imágenes y palabras relacionadas con la Revolución y las mujeres.
• Pregunta para activar conocimientos previos: "¿Cómo creen que sería la vida si no existieran las mujeres en la historia?"

Desarrollo:

• Actividad 3: Construcción de croquis sencillos y mapas con rutas hacia lugares históricos relacionados con la Revolución, usando materiales manipulables.
• Actividad 4: Cuéntame tu historia: ¿Qué historia de una mujer revolucionaria te gustaría inventar o contar?

Cierre:
Compartir los croquis y las historias, promoviendo el análisis y la creatividad.

Martes

Inicio:

• Actividad de motivación: ¿Qué lugares históricos conocen? ¿Qué les gustaría visitar?
• Pregunta: "¿Cómo podemos ubicar en un mapa dónde sucedieron los hechos de la Revolución?"

Desarrollo:

• Actividad 3: Elaboración de mapas con rutas hacia sitios históricos, destacando a las mujeres protagonistas.
• Actividad 4: Debate en círculo: ¿Qué acciones podemos hacer para que todos tengan igualdad de oportunidades?

Cierre:
Reflexión escrita: ¿Qué aprendieron sobre la historia y el valor de las mujeres en ella?