Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Preguntas abiertas: ¿Qué aprendieron sobre instrucciones? ¿Qué les gustaría aprender aún?
• Actividad 2: Revisión del trabajo realizado y autoevaluación grupal.

Desarrollo:

• Actividad 3: Preparar una exposición oral del proceso completo para compartir en comunidad escolar.
• Actividad 4: Ensayar la presentación con apoyo visual en cartulina o digital.

Cierre:

• Ensayo y retroalimentación entre pares.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Dinámica "El espejo", donde un grupo explica cómo hacer una piñata y el otro repite, promoviendo la escucha activa.
• Actividad 2: Discusión sobre la importancia del trabajo en equipo y la comunicación.

Desarrollo:

• Actividad 3: Finalización de la exposición, incorporación de correcciones y detalles.
• Actividad 4: Preparación de la exposición final para la comunidad escolar.

Cierre:

• Reflexión grupal y preparación para la presentación.

Viernes

Inicio:

• Actividad 1: Revisión del proceso y de los productos elaborados.
• Actividad 2: Autoevaluación y coevaluación con rúbricas sencillas: ¿Qué aprendí?, ¿Qué me gustó?, ¿Qué puedo mejorar?

Desarrollo:

• Actividad 3: Presentación del producto final: exposición del proceso y del instructivo para hacer una piñata.
• Actividad 4: Celebración de los logros y reflexión sobre el trabajo colaborativo y creativo.

Cierre:

• Socialización en comunidad escolar y reflexión final grupal.

Producto de Desempeño Auténtico Quincenal

Producto final: Un cartel con instrucciones visuales y escritas para hacer una piñata, que incluya el proceso paso a paso, materiales y consejos, elaborado en equipo. Además, una exposición oral del proceso y las ideas aprendidas.

Criterios de evaluación: