Martes

Inicio:

• Actividad 1: Canción popular o canto tradicional relacionado con NININ para activar la memoria y motivar la participación.
• Actividad 2: Recapitulación: ¿Qué elementos culturales aprendimos ayer? En una dinámica de “cadena de palabras”, los niños repiten y añaden conceptos nuevos, reforzando sus conocimientos (Fuente: Proyectos Comunitarios, Pág. X).

Desarrollo:

• Actividad 3: Taller de escritura: redactan un texto instructivo breve sobre cómo realizar un juego tradicional que se practica en NININ, usando signos de puntuación adecuados. Se promueve la expresión oral y escrita, con apoyo de ejemplos visuales y manipulables (carteles, fichas).
• Actividad 4: Juego de roles: en pequeños grupos, simulan ser narradores que explican cómo preparar una festividad, promoviendo el pensamiento crítico y la expresión oral.
• Actividad 5: Análisis de las causas y efectos en pequeñas situaciones: ¿Qué pasa si no respetamos las tradiciones? ¿Cómo afecta a la comunidad? Se promueve la reflexión y el juicio crítico.

Cierre:

• Ejercicio de autoevaluación: los niños comparten qué aprendieron y qué les gustaría explorar más sobre NININ.

Miércoles

Inicio:

• Actividad 1: Dinámica “El espejo”: los niños se observan en parejas y comparten qué elementos culturales de NININ recuerdan, reforzando el conocimiento previo.
• Actividad 2: Preguntas para activar la reflexión: ¿Por qué es importante conservar nuestras tradiciones? En grupos pequeños, discuten y anotan ideas.

Desarrollo:

• Actividad 3: Creación de un mapa conceptual visual sobre los impactos culturales y ambientales de la celebración de NININ, relacionando conocimientos científicos y culturales (impacto en la naturaleza y en la salud).
• Actividad 4: Elaboración de un pequeño guion teatral que muestre la historia de NININ, fomentando la creatividad, el trabajo colaborativo y la expresión oral. Utilizan materiales manipulables para disfraces y escenarios.
• Actividad 5: Discusión guiada sobre cómo las decisiones humanas afectan la comunidad y la naturaleza, vinculando con el PDA: valorar si en la toma de decisiones interviene causa-efecto.

Cierre:

• Presentación breve del teatro y reflexión grupal sobre la importancia de actuar con responsabilidad en la cultura y el medio ambiente.

Jueves

Inicio:

• Actividad 1: Cuento narrado o leído en voz alta: historia tradicional relacionada con NININ (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
• Actividad 2: Preguntas abiertas: ¿Qué enseñanzas nos deja la historia? ¿Cómo podemos aplicarlas en nuestra comunidad? En pequeños círculos.

Desarrollo:

• Actividad 3: Taller de escritura: crear un texto instructivo, en forma de receta o guía, para preparar algún elemento de la festividad, usando signos de puntuación y ortografía correcta.
• Actividad 4: Debate en equipo: ¿Qué acciones podemos realizar para valorar y preservar nuestras tradiciones y el medio ambiente? Promueve el pensamiento crítico y la argumentación.
• Actividad 5: Diseño de un cartel con recomendaciones para celebrar NININ respetando la cultura y cuidando la naturaleza, usando materiales manipulables y recursos visuales.

Cierre:

• Compartir los carteles y reflexionar sobre el compromiso personal y comunitario.