Presentamos

• Plantear un problema: "¿Qué pasa cuando no respetamos el cuerpo de los demás o no cuidamos nuestro entorno?"
• Debate inicial guiado por preguntas: ¿Cómo afecta la falta de respeto a nuestra comunidad?

Recolectemos

• Actividad de dibujo y escritura: ¿Qué sé sobre igualdad y respeto?
• Relatos cortos sobre experiencias en la familia o escuela sobre respeto y cuidado del cuerpo.

Formulemos

• Definir el problema en términos claros: "¿Cómo podemos promover el respeto y cuidado del cuerpo en nuestra comunidad escolar?"

Organizamos

• En equipos, diseñan campañas o propuestas para promover la igualdad y el respeto, usando carteles y dramatizaciones.

Construimos

• Ejecutan sus propuestas en actividades concretas, como charlas, posters o dramatizaciones.

Comprobamos y analizamos

• Reflexión grupal sobre los resultados y aprendizajes, usando preguntas: ¿Qué funcionó? ¿Qué podemos mejorar?

Compartimos

• Presentación de las campañas en la escuela, invitando a otros grupos a participar y reflexionar.

Punto de partida

• Conversación en círculo: ¿Qué cosas podemos hacer en casa y en la escuela para cuidar a nuestra familia y amigos?

Lo que sé y quiero saber

• Investigan en familia sobre hábitos de higiene y respeto.

Planificamos el servicio

• Diseñan una actividad de sensibilización: por ejemplo, crear tarjetas con mensajes positivos y de cuidado para repartir en la escuela o comunidad.

Ejecutamos el servicio

• Elaboran y entregan las tarjetas o realizan una pequeña obra teatral sobre respeto y cuidado del cuerpo.

Compartimos y reflexionamos

• Reflexión grupal sobre cómo se sintieron y qué aprendieron. Se invita a valorar el impacto en la comunidad.