Fase 1

Introducción, conocimientos previos, identificación del problema

• Charla inicial sobre cómo los datos y números ayudan a organizar juegos y eventos.
• Juego de clasificación: ordenar tarjetas con diferentes datos (nombres, edades, resultados).

Fase 2

Preguntas de indagación, explicación inicial

• Formular preguntas como: ¿Cómo podemos contar los puntos en un juego? ¿Qué patrones encontramos en los resultados?
• Proponer hipótesis simples, por ejemplo, "Si organizamos los datos en una tabla, será más fácil entenderlos".

Fase 3

Conclusiones relacionadas con la problemática general

• Analizar las tablas y gráficos realizados por los niños para identificar regularidades en los números o resultados.
• Discutir cómo el orden y la interpretación de datos ayudan en la toma de decisiones en juegos y en la comunidad.

Fase 4

Diseño y construcción de una propuesta, evaluación y divulgación

• Crear un pequeño sistema visual, como gráficos o mapas, que explique cómo los datos se pueden usar para mejorar la inclusión en los juegos.
• Presentar las propuestas en una feria escolar o en una exposición comunitaria.

Complementos

Habilidades, vida cotidiana, evaluación

• Actividades para relacionar los datos con situaciones cotidianas, como organizar un evento familiar o planear actividades en comunidad.
• Evaluación con listas de cotejo y diálogos reflexivos.