Desarrollo

• Actividad 3: *Creación de carteles de derechos y cuidado.* Los niños elaboran carteles que expresen cómo podemos cuidar la naturaleza y respetar los derechos de todos, usando colores, letras y símbolos. Se fomenta la inclusión y la expresión visual.
• Actividad 4: *Solución creativa.* En equipos, proponen diferentes soluciones para un problema cotidiano (ejemplo: basura en la escuela), usando dibujos, palabras o sonidos, promoviendo el pensamiento crítico y la creatividad (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).

Cierre

• Exhibición de los carteles y discusión sobre cómo las acciones cotidianas reflejan formas de libertad, respeto y cuidado comunitario.

Viernes

Inicio

• Actividad 1: *Reflexión guiada.* Conversación sobre lo aprendido, qué formas de expresión les gustan más y cómo pueden usar su creatividad para mejorar su comunidad (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. X).
• Actividad 2: *Recuperación de conocimientos previos.* Preguntas abiertas: ¿Qué aprendieron durante la semana? ¿Qué forma de expresión les gustó más? Se comparte en círculo.

Desarrollo

• Actividad 3: *Creación de un mural colectivo.* Los niños, en grupo, realizan un mural que represente todas las expresiones aprendidas y sus ideas sobre la libertad y el cuidado del entorno. Incluyen dibujos, palabras, sonidos grabados y gestos.
• Actividad 4: *Preparación de una pequeña presentación.* Cada grupo comparte su parte del mural y explica qué significa para ellos la libertad y la expresión en su comunidad.

Cierre

• *Celebración y reflexión final.* Se realiza una pequeña ceremonia donde los niños comparten lo que aprendieron y cómo aplicarán sus conocimientos en su vida diaria. Se cierra con una canción o movimiento colectivo que represente la libertad y la comunidad.

Producto de Desempeño Auténtico Semanal

¿Qué?
Un mural colectivo que integra dibujos, palabras, símbolos y grabaciones que expresan distintas formas de libertad, respeto y cuidado en la comunidad. Incluye carteles, sonidos y dramatizaciones creadas por los niños.

Criterios de evaluación: