Planeación Didáctica de Tercer Grado de Secundaria

Fase / Acción

Descripción

Actividades Sugeridas (Integrando Contenidos y PDAs)

Fase 1: Introducción

Identificación del problema

  • Analizar esquemas anatómicos básicos para identificar proporciones y mediciones.
  • Uso de mediciones con reglas y sensores para cuantificar movimientos.
  • Cuestionar: ¿cómo se miden las diferentes partes del cuerpo en movimiento? (Pensamiento crítico).

Fase 2: Preguntas de indagación

Hipótesis y antecedentes

  • Investigar sobre las proporciones del cuerpo humano y su relación con la biomecánica.
  • Formular hipótesis sobre cómo varían las medidas en diferentes movimientos y personas.
  • Consultar bases de datos o simuladores virtuales sobre movimiento y anatomía.

Fase 3: Diseño y experimentación

Recopilación y análisis de datos

  • Realizar mediciones en diferentes movimientos y en diferentes personas.
  • Analizar los datos estadísticamente: medias, rangos, correlaciones.
  • Crear modelos matemáticos o gráficos de movimiento y proporciones.

Fase 4: Conclusiones

Interpretar y presentar

  • Elaborar informes que expliquen las relaciones entre estructura corporal y movimiento.
  • Presentar resultados mediante gráficos y modelos digitales.
  • Reflexionar sobre la precisión de las mediciones y posibles errores.

Campo Formativo: Arte y diseño

Planeación Pág 4