Fase 1: Planeación | Identificación | - Dialogar en plenaria sobre qué significa resolver conflictos y cuál es su importancia en la comunidad escolar. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 226)
- Recopilar ideas previas sobre cómo se resuelven conflictos y qué dibujos o mensajes usan para expresar acuerdos y desacuerdos.
|
| Recuperación | - Recordar y compartir experiencias de conflictos en el aula o en la comunidad.
- Dibujar o escribir en pequeños grupos situaciones que hayan vivido o conocido relacionadas con conflictos y su resolución pacífica.
|
| Planificación | - Organizar en equipos quién elaborará un cartel con recomendaciones para resolver conflictos pacíficamente.
- Definir qué imágenes y mensajes incluirán en su cartel, asignar roles y materiales necesarios (papel, colores, dibujos). (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 227)
|
Fase 2: Acción | Acercamiento | - Elaborar en equipos los carteles con recomendaciones para resolver conflictos pacíficamente, usando dibujos y palabras.
- Presentar en plenaria los carteles, explicando cada recomendación y las imágenes seleccionadas.
|
| Comprensión y producción | - Crear un Rincón de Juegos en el aula para practicar resolución pacífica de conflictos.
- Dibujar y diseñar cómo será el rincón y qué actividades o juegos se realizarán allí. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 228 y 229)
|
| Reconocimiento | - Observar en el rincón cómo experimentan los niños la resolución de conflictos mediante juegos y dinámicas colaborativas.
- Reflexionar en pequeños grupos sobre qué funcionó y qué pueden mejorar en su rincón.
|
| Corrección | - Ajustar el espacio y las actividades del rincón según las observaciones.
- Modificar los carteles y recomendaciones si es necesario, en diálogo con los niños, para fortalecer la resolución pacífica.
|
Fase 3: Intervención | Integración | - Montar en el aula el Rincón de Juegos y colocar los carteles con recomendaciones.
- Practicar en pequeñas comunidades cómo usar el rincón para resolver problemas o conflictos que surjan durante el juego. (Fuente: Proyectos de Aula, Pág. 232)
|
| Difusión | - Compartir con toda la comunidad escolar (otros grados, docentes, familia) el proceso y resultados del proyecto, mostrando los carteles y las actividades del rincón.
- Realizar una pequeña exposición o charla con dibujos y explicaciones orales.
|
| Consideraciones | - Reflexionar con los niños sobre lo aprendido acerca de la resolución pacífica y el uso de dibujos para expresar ideas.
- Evaluar si lograron comprender y aplicar las estrategias.
|
| Avances | - Registrar en un portafolio o mural los dibujos, mensajes y experiencias del proceso.
- Recoger evidencias del comportamiento colaborativo y pacífico en las actividades y en el rincón.
|