Presentamos

• Plantear la pregunta: "¿Cómo podemos respetar y proteger el derecho de todos a entender los fenómenos naturales?"
• Analizar cortas historias sobre igualdad y derechos en situaciones cotidianas relacionadas con el cuidado del ambiente y las diferencias culturales.

Recolectemos

• Investigar en familia o comunidad experiencias relacionadas con el respeto, la igualdad y el cuidado del medio ambiente.
• Compartir en clase historias o ejemplos propios.

Formulemos

• Delimitar el problema: ¿Cómo podemos promover la igualdad en el acceso al conocimiento de los fenómenos naturales?
• Redactar en pequeños grupos una definición del problema y posibles soluciones.

Organizamos

• Diseñar una campaña o cartel que promueva la igualdad y el respeto en el aprendizaje científico.
• Planificar actividades para compartir con la comunidad escolar y familiar.

Construimos

• Crear materiales visuales, dramatizaciones o pequeños talleres que fomenten la igualdad y el respeto por el conocimiento.

Comprobamos y analizamos

• Revisar si las actividades lograron sensibilizar y promover la igualdad.
• Reflexionar sobre el impacto en la comunidad escolar y en su propia actitud.

Compartimos

• Presentar las campañas y reflexiones en una feria o reunión escolar, promoviendo el respeto y la igualdad en el aprendizaje.