Etapa 1: Sensibilización

• Dialogar sobre la importancia de cuidar el medio ambiente, los recursos naturales y respetar las ideas de todos.
• Identificar necesidades en la comunidad relacionadas con la educación científica y el cuidado ambiental.

Etapa 2: ¿Qué sé y qué quiero saber?

• Investigar en familia o en la comunidad, recopilando historias o datos sobre fenómenos naturales y su protección.
• Elaborar mapas mentales sobre las ideas previas y las inquietudes.

Etapa 3: Planificación del servicio

• Diseñar un proyecto comunitario: por ejemplo, crear un mural informativo sobre eclipses y movimientos celestes, dirigido a otros grados o vecinos.
• Asignar tareas: dibujo, investigación, presentación.

Etapa 4: Ejecución

• Realizar el mural o campaña en la escuela o comunidad, promoviendo la reflexión y el respeto por la ciencia y la cultura.

Etapa 5: Evaluación y reflexión

• Compartir los resultados y experiencias en una reunión escolar o familiar.
• Reflexionar sobre cómo el conocimiento y la acción colaborativa pueden mejorar su entorno.

Elaboración de un cartel informativo visual y textual que explique los movimientos de la Tierra, Luna y Sol.

Uso correcto de vocabulario científico (eclipse, sombra, propagación, rotación, traslación).

Capacidad para explicar en voz alta y con modelos los fenómenos investigados.

Argumentación en favor de la igualdad y el respeto en el contexto del proyecto.

Participación colaborativa en actividades y reflexiones.