Fase 1: Planeación

Identificación

• Dialogamos en círculo para compartir qué es una convivencia respetuosa y cuáles son las reglas que ya conocemos en la escuela.
• Dibujamos en grupo una situación donde alguien no sigue las reglas y qué consecuencias tiene. (Fuente: Libro, Pág. 45)

Recuperación

• Juego de memoria con tarjetas de reglas de convivencia.
• Preguntas guiadas: ¿Qué pasa cuando alguien no respeta a los demás? ¿Qué reglas ayudan a convivir mejor?

Planificación

• En equipos, elaboramos un esquema de qué reglas incluir en nuestro reglamento escolar.
• Asignamos roles para investigar reglas en otras escuelas o comunidades.

Fase 2: Acción

Acercamiento

• Realizamos una obra de títeres donde personajes muestran reglas y desobediencias.
• Reflexionamos sobre cómo las reglas ayudan a que todos nos sintamos seguros y felices.

Comprensión y producción

• Investigamos en textos, videos y entrevistas qué reglas son importantes en diferentes culturas y comunidades.
• Escribimos en grupo una versión preliminar del reglamento escolar, usando frases claras y respetuosas.

Reconocimiento

• Compartimos en pequeños grupos cómo nos sentimos con las reglas propuestas y qué dificultades encontramos.
• Elaboramos un mural con nuestras ideas y propuestas de reglas.

Corrección

• Revisamos y mejoramos el reglamento, corrigiendo errores y asegurando un lenguaje inclusivo y respetuoso.
• Simulamos en la clase la presentación del reglamento ante la comunidad escolar.

Fase 3: Intervención

Integración

• Organizamos un foro escolar donde cada equipo presenta sus reglas y explica su importancia.
• Realizamos actividades de role-playing para practicar cómo aplicar las reglas en diferentes situaciones.

Difusión

• Elaboramos carteles, folletos o videos cortos para divulgar el reglamento en la escuela y comunidad.
• Compartimos en la radio escolar una cápsula informativa sobre convivencia respetuosa.

Consideraciones

• Reflexionamos en plenario sobre qué aprendieron, qué les sorprendió y qué cambiarían.
• Escribimos una carta a la comunidad escolar agradeciendo la participación en la elaboración del reglamento.

Avances

• Evaluamos si el reglamento se ha socializado y si ha tenido impacto en la convivencia.
• Planeamos actividades futuras para fortalecer las buenas prácticas.