Planeación Didáctica de Tercer Grado

Información Básica del Proyecto

Nombre del Proyecto: Acordamos reglas para convivir mejor
Asunto o Problema Principal: Elaborar un reglamento escolar que promueva la convivencia respetuosa y responsable en la escuela.
Tipo: Por Fases Metodológicas (Servicios, Indagación, Problemas y Servicio Comunitario)
Escenario: Escuela primaria
Metodología(s): Servicios, Indagación, Problemas, Aprendizaje y Servicio
Ejes Articuladores: Inclusión, Interculturalidad Crítica, Igualdad de Género
Contenidos y PDAs Seleccionados:

• Lenguajes: Textos expositivos, búsqueda reflexiva de información, producción de textos descriptivos y narrativos sobre reglas de convivencia (PDA: planea, escribe, revisa, corrige textos).
• Saberes y Pensamiento Científico: Impacto de actividades humanas en la naturaleza y salud, sistema locomotor, importancia del medio ambiente (PDA: identificación y descripción del sistema locomotor, relaciones con el entorno).
• Ética, Naturaleza y Sociedades: Diversidad sociocultural, derechos, toma de decisiones responsables, acciones para el cuidado del entorno (PDA: indaga sobre prácticas culturales, valores heredados).
• De lo Humano y lo Comunitario: Convivencia, formas de organización, acuerdos, valores y cuidados afectivos.

Desarrollo del Proyecto por Fases Metodológicas

Lenguajes - Aprendizaje basado en proyectos comunitarios