2. Lenguaje y Comunicación
Fase | Momento | Actividad | Descripción | Material/Recursos | PDA / Producto |
|---|---|---|---|---|---|
Desarrollo | Argumentación y Debate | Debate estructurado sobre convivencia intercultural | Los estudiantes preparan y presentan argumentos sobre la importancia de respetar y valorar las diferencias culturales en su comunidad. Utilizan técnicas de argumentación formal, sustentando sus ideas con investigaciones y ejemplos. | Guías de debate, recursos digitales, material de apoyo visual | Video o registro del debate con argumentaciones fundamentadas |
3. Formación Académica y Personal
Fase | Momento | Actividad | Descripción | Material/Recursos | PDA / Producto |
|---|---|---|---|---|---|
Desarrollo | Investigación y Propuesta | Proyecto de Intervención Comunitaria | En grupos, los estudiantes diseñan un proyecto de intervención para promover la convivencia intercultural en su comunidad, considerando problemáticas detectadas previamente. Elaboran un plan que incluye objetivos, actividades, recursos y evaluación. | Carteles, recursos digitales, fichas de planificación | Proyecto completo con propuestas concretas y justificación social |
4. Desarrollo Socioemocional y Ciudadano
Fase | Momento | Actividad | Descripción | Material/Recursos | PDA / Producto |
|---|---|---|---|---|---|
Cierre | Reflexión y Autoevaluación | Diario de experiencia y reflexión crítica | Cada estudiante redacta un diario reflexivo sobre su proceso de aprendizaje, cambios en sus percepciones y compromiso con la convivencia intercultural. Incluye propuestas de mejora personal y comunitaria. | Cuadernos, recursos digitales para autoevaluación | Diario reflexivo con análisis crítico del proceso |