Fase 3: Diseño y experimentación — *Recopilación y análisis de datos*
Campo Formativo | Actividad | Descripción | Actividades Sugeridas |
|---|---|---|---|
Pensamiento Matemático y Científico | Implementación de experimentos o simulaciones | Realización de experimentos virtuales o en laboratorio para validar hipótesis. | Uso de software de simulación (p.ej., PhET) para recrear experimentos históricos o tecnológicos. |
Lenguaje y Comunicación | Recolección de datos | Documentación sistemática de resultados, gráficos y conclusiones preliminares. | Registro en bitácoras digitales, elaboración de tablas y gráficos. |
Exploración de la Naturaleza y la Sociedad | Análisis de resultados | Comparación de resultados con las hipótesis iniciales, identificación de patrones y relaciones. | Análisis crítico del impacto de los avances en diferentes contextos sociales y ambientales, usando análisis comparativos. |
Fase 4: Conclusiones — *Interpretación y comunicación de resultados*
Campo Formativo | Actividad | Descripción | Actividades Sugeridas |
|---|---|---|---|
Pensamiento Matemático y Científico | Elaboración de informes científicos | Redacción de informes que integren metodología, datos, análisis y conclusiones, con énfasis en el pensamiento crítico. | Taller de escritura científica y presentación en formato digital o en cartel. |
Lenguaje y Comunicación | Presentación oral y debate | Presentación pública y debate estructurado sobre los hallazgos, promoviendo argumentación fundamentada. | Simulación de conferencias o paneles científicos con discusión de impacto social y ético. |
Exploración de la Naturaleza y la Sociedad | Reflexión y valoración | Discusión sobre la participación de mujeres y hombres en la ciencia y tecnología, y su impacto en la sociedad actual. | Reflexión escrita y discusión en grupo, promoviendo el pensamiento crítico y la ética. |