Pensamiento Matemático y Científico

Conexión con conocimientos previos

Revisión de conceptos básicos sobre historia de la ciencia y tecnología, identificación de avances relevantes en el contexto global y nacional.

Debate en grupos pequeños: ¿Qué avances científicos y tecnológicos conocen? ¿Cómo han impactado en su vida y en el medio ambiente? (Fuente: Libro, Pág. 45–47)

Lenguaje y Comunicación

Presentación del problema

Planteamiento de preguntas abiertas que guíen la investigación: ¿Qué hitos científicos y tecnológicos han transformado a la sociedad? ¿Qué participación han tenido mujeres y hombres en estos hitos?

Lluvia de ideas y discusión guiada para formular preguntas de indagación.

Exploración de la Naturaleza y la Sociedad

Análisis de casos históricos

Visualización de vídeos y lectura de casos históricos (ej. descubrimientos, inventos).

Análisis de casos: La invención de la penicilina, la llegada del internet, el papel de Marie Curie, entre otros.

Pensamiento Matemático y Científico

Formulación de hipótesis

Basándose en los antecedentes, los estudiantes proponen hipótesis sobre cómo ciertos hitos científicos han solucionado necesidades sociales o ambientales.

Taller de hipótesis: ¿Podemos predecir cómo un invento específico ha influido en la sociedad? (Ej.: La electricidad y las comunicaciones).

Lenguaje y Comunicación

Diseño de experimentos y modelos

Los estudiantes diseñan modelos o simulaciones que expliquen la relación entre un avance científico y su impacto social/natural.

Elaboración de esquemas, mapas conceptuales y prototipos digitales (simulaciones). Ejemplo: Modelo de impacto social del uso del petróleo.

Exploración de la Naturaleza y la Sociedad

Investigación de antecedentes

Revisión de fuentes académicas, entrevistas o visitas virtuales a museos o instituciones científicas.

Investigación en bibliotecas digitales, entrevistas a expertos (virtuales) o análisis de documentos históricos.