Presentamos

Reflexión inicial

• Plantear el problema: “¿Por qué es importante conocer y valorar las prácticas tradicionales de nuestra comunidad?”
• Dialogar sobre cómo estas prácticas ayudan a cuidar la tierra y los recursos naturales, vinculando con el cuidado del medio ambiente (Fuente: Proyectos Escolares, Pág. 252-253).

Recolectemos

Saber previo

• Preguntar qué saben acerca de las prácticas culturales y su relación con el cuidado del entorno.
• Realizar una actividad de dibujo donde representen cómo creen que las prácticas ancestrales ayudan a mantener su comunidad.

Formulemos

Definir el problema

• Delimitar el problema: “¿Cómo podemos aprender y compartir las prácticas ancestrales para que no se pierdan?”
• Crear un mapa conceptual colectivo con las ideas principales.

Organizamos

Equipo, tareas, estrategias

• Formar equipos de trabajo para investigar distintas prácticas culturales.
• Asignar tareas: entrevistas, búsqueda en textos, creación de productos.
• Planificar visitas o entrevistas con abuelos y expertos si es posible.

Construimos

Ejecutar las estrategias

• Recopilar información, realizar entrevistas, crear productos visuales y artísticos.
• Documentar todo el proceso en un cuaderno de campo.

Comprobamos y analizamos

Evaluar resultados

• Revisar los productos y reflexionar sobre qué se aprendió y qué se puede mejorar.
• Comparar las prácticas tradicionales con las actuales y discutir su importancia.

Compartimos

Socializar y valorar

• Presentar los productos a la comunidad escolar y familiar.
• Realizar una reflexión final grupal sobre la importancia de valorar y preservar el patrimonio cultural y biocultural.